为切实落实学校教育教学评价工作，坚持以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，完成专业评价。4月15日，工程管理教研室召开专业评价方案分析会，会议由赵慕楠主持，工程管理教研室全体教师参加。

赵慕楠会上首先就教师教学档案规范、基层教学组织工作规范和教学单位工作规范进行了详细说明，明确教师教学档案26项，其中理论教学档案12项，实践教学档案6项，毕业论文档案8项；基层教学组织工作规范6项；教学单位工作规范6项。其次，针对评价指标内容包含进行明确分工，收集具体数据，并进行分析；要根据分析结果，对照二级指标深入查找问题，目前已查找出问题的二级指标有专业教师教科研情况、教师教学比赛、教材、质量工程项目等，在要求时间内完成所有二级指标的问题查找及提出整改措施工作。最后强调自评工作十分重要，要真实准确，杜绝弄虚作假，要严格把关，并对真实性负责。

本次教研室会议为教师梳理了专业评价工作清单，明确了接下来的工作重心，为进一步规范教学工作，高质量、高标准落实学校教育教学评价工作打下坚实基础。